مطالب علمی و دانستنی

۴۴ مطلب با موضوع «مطالب علمی و دانستنی» ثبت شده است

فلزات جدول تناوبی

تو این مطلب یک مقاله‌ی ترجمه ‌شده درباره‌ی فلزات جدول تناوبی و خواص آن‌ها برای شما گذاشتم امیدوارم استفاده کنید.

تعریف فلز، خواص آن و ساختمان فلزی

فلزات گروه مهمی از عناصر را تشکیل می‌دهند که معمولاً الکترون‌های مدار آخر خود را به‌راحتی از دست می‌دهند. در کریستال بندی فلزات الکترون‌ها به‌راحتی می‌توانند حرکت کنند درنتیجه فلزات هادی خوب الکتریسیته هستند و ترکیبات آن‌ها معمولاً الکتروسیتهای خوبی تشکیل می‌دهند فلزات در مدار آخر خود کمتر از چهار الکترون دارند. بنابراین آن‌ها در ترکیباتی که به‌عنوان فلز وارد می‌شوند ظرفیتشان چهار و یا کمتر از چهار است مانند کلرید سدیم (NaCl) کلریدکلسیم (Cacl₂) اکسید آهن (Fe₂o₃) III و کلرید قلع IV که در آن‌ها سدیم، کلسیم، آهن و قلع به ترتیب با ظرفیت‌های یک دو سه و چهار خود واردشده‌اند.

فلزات گاهی در ترکیبات به‌صورت نافلز وارد می‌شوند مانند دی کرومات پتاسیم (SnCl₄) که در آن کروم به‌صورت نافلز وبا ظرفیت شش وارد شده است و در اینجا دیده می‌شود که ظرفیت آن بیش از چهار است جالب است که فلز مشهور آلومینیوم باوجودی که در ترکیبات فقط به‌صورت سه‌ظرفیتی آن بیش از چهار است جالب است که فلز مشهور آلومینیوم باوجودی که در ترکیبات فقط به‌صورت سه‌ظرفیتی شرکت می‌کند، ولی با همین ظرفیت سه به‌صورت نافلز دیده می‌شود، مانند آلومینات سدیم . (NaAlO₂)

تمام عناصر فلزی به‌جز جیوه در دمای معمولی جامد هستند جیوه دارای نقطه ذوب پایین 39 درجه سانتی‌گراد می‌باشد تنگستن بالاترین نقطه ذوب را بین فلزات دار است. (3400 ⁰c)

تعداد زیادی از عناصر جدول تناوبی فلز هستند فلزات دارای جلالی مخصوص به خود هستند که بسیار زود قابل تشخیص می‌باشند. همچنین فلزات هادی‌های خوب الکتریسیته و گرما می‌باشند.

از خوّاص دیگر فلزات می‌توان از خاصیت چکش‌خواری آن‌ها نام برد که البته کروم حالتی شکننده دارد فلزات را می‌توان به‌صورت ورقه‌های نازک و طویل درآورد و عملاً تولید ورقهای آهنی و فولادی برای ساختن اتومبیل‌ها و قسمت‌های مختلف ساختمان‌ها، استفاده از این خاصیت فلزات است بعضی از فلزات مانند آهن و کروم سخت هستند. در صورتی که فلزاتی از قبیل مس و سرب نرم‌تری باشند فلزات قلیای بسیار نرم می‌باشند به‌طوری که می‌توان آن‌ها را با چاقو برید. از اختلاط بعضی از فلزها آلیاژها به دست می‌آیند که اکثر آن‌ها خواصی بهتر از فلزات اولیه خوددارند، مانند مفرغ که از اختلاط مس و قلع به دست می‌آید و آلیاژی زنگ نزن است ویا آلیاژهای آهن که انواع فولاد سخت را تشکیل می‌دهند.

خواص شیمیایی فلزات کاملاً متغیر است بعضی از فلزات مانند طلا و پلاتین از

نظر شیمیایی غیرفعال هستند این ویژگی طلا و پلاتین همراه با کمیاب بودن آن‌ها باعث شده است که این دو فلز بسیار گران بوده وبرای ساختن زینت آلات به کار روند از طرف دیگر تعدادی از فلزات از قبیل فلزات قلیایی به قدری فعال هستند که در طبیعت به حالت آزاد یافت نمی‌شوند.

به طور کلی فلزات با غیر فلزات ترکیب شده و ترکیباتی به نام نمک تولید می‌کنند این ترکیبات یونی عموماً سخت ودیر ذوب هستند.

چگالی فلزات تغییرات وسیعی دارد از همه عناصر جامد، سیستم پایین‌ترین را سهیم بالاترین چگالی را دارند با این همه اکثر فلزات در مقایسه با نافلزات جامد چگالی نسبتا بالایی دارند فلزات گروه IA وIIA که فلزات سبک نامیده می‌شوند از این قاعده مستثنی هستند به طور کلی بیشتر فلزات نقاط ذوب و جوش نسبتا بالایی دارند با اینکه بعضی از آن‌ها مانند جیوه نقطه ذوب پایینی دارند ود ردمای معمولی مایعند.

عناصر اصلی

در جدول مند لیف عناصر به طور کلی به دو دسته تقسیم می‌شوند عناصر اصلی و عناصر واسطه عناصر اصلی در گروههایی تحت عنوان گروههای A مرتب شده اند گروههای IIA,IA در طرف چپ جدول و گروههای IIIA تا VIIIA در طرف راست جدول قرار دارند.

عناصر واسطه درگروههایی تحت عنوان گروههای B مرتب شده اند این گروهها بین گروه IIA و IIIA در میانه جدول قرار دارند.

در این قسمت فلزات گروههای اصلی و گروههای A معرفی می‌شود.

فلزات گروه IA

فلزات این گروه عبارتند از سدیم، پتاسیم، روبیدیم، سنریم و فرانسیم.

ترکیبات این فلزات به طور کلی در آب بسیار انحلال پذیرند ئیدرو اکسیدهای این فلزات خاصیت بازی شدید از خود نشان می‌دهند والکترولیتهای قوی هستند به همین علت این فلزات را فلزات قلیایی نیز می نامند نمکهای اسیدهای ضعیف آن‌ها خاصیت بازی دارند مانند کربنات سدیم (Na₂Co₃)

این فلزات واکنش پذیر ترین گروه فلزات راتشکیل می‌دهند به‌طوری که هیچ یک از آن‌ها به حالت آزاد در طبیعت یافت نمی‌شود این فلزات به‌صورت ترکیبات یونی در طبیعت وجود دارند وهمه آن‌ها به وسیله بر قکافت نمکهای خشک و مذاب تهیه می‌شوند فلزات قلیایی به دلیل نرمی و واکنش پذیری شیمیایی هرگز کاربرد

ساختاری ندارند.

عناصر گروه IA فلزاتی نقره ای رنگ هستند و سزیم کمی به رنگ زرد طلایی است این عناصر نسبتا نرم بوده (می‌توان آن‌ها را با چاقو برید) ونقاط ذوب و جوش پایینی دارند نقطه ذوب، نقطه جوش و سختی این فلزات با افزایش عدد اتمی کاهش می یابد. این فلزات رساناهای خوبی برای گرما و الکتریسیته هستند و چگالی آن‌ها بسیار پایین است.

سدیم و پتاسیم فراوانترین اعضای این گروه هستند ترکیبات عنصر سبکتر این گروه، یعنی سیتیم ودو عنصر سنگینتر این گروه، یعنی روبیدیم و سزیم نسبتا کمیابند. عنصر فرانسیم در بعضی فرایندهای پرتو زای طبیعی تشکیل می گردد همه ایزوتوپهای آن‌ها پرتوزا بوده ونیم عمر کوتاه دارند واین عنصر فوق العاده کمیاب است.

واکنش پذیرترین عنصر گروه IA در اکثر موارد سزیم است ولیتیم معمولاً کمترین واکنش پذیری را دارد.

فلزات قلیایی هرگاه درمعرض تابش قرار می گیرند، الکترون گسیل می‌کنند (اثر فوتو الکتریک) سزیم که به آسانی الکترون بیرون می دهد در ساخت فوتوسل مصرف می‌شود فوتوسل علائم نوری را به علائم الکتریکی تبدیل می‌کند ودر نورسنجی و چشم الکتریکی به کار می رود.

فلزات گروه IIA

فلزات این گروه عبارتند از بریلیم، منیزیم، کلسیم، باریم، ورادیم.

ئیدرو اکسیدهای این فلزات مانند ئیدرواکسیدهای فلزات قلیایی خاصیت بازی دارند وهمچنین جزء مهمی از پوسته زمین را تشکیل می‌دهند به همین علت این فلزات قلیایی خاکی نیز می نامند. البته ئیدرواکسیدهای آن‌ها ازنظر بازی از ئیدروکسیدهای فلزات قلیایی ضعیف ترند.

این فلزات دومین گروه فلزات را از نظر واکنش پذیری تشکیل می‌دهند و به همین علت در طبیعت به حالت آزد یافت نمی‌شوند معمولاً آن‌ها را به وسیله برقکافت کلرید مذاب تهیه می‌کنند تعدادی از ترکیبات این فلزات به میزان قابل توجه در آب حل نمی‌شوند.

فراوانترین عناصر این گروه منیزیم و کلسیم هستند منیزیم از نظر فراوانی دومین عنصر فلزی است که در آب دریا یافت می‌شود این فلز به علت سرعت سوختن ونور و حرارت زیادش برای آتشبازی وبمب آتشزا به کار می رود کلسیم فلزی است سفید نقره فام که به آسانی با چاقو بریده نمی‌شود کربنات کلسیم (CaCO₃) فراوانترین ترکیب و قلیایی خاکی در پوسته زمین است استرانسیم و باریم در طبیعت به‌صورت سولفات و کربنات وجود دارند.

از سولفات باریم به‌عنوان رنگ سفید استفاده می‌شود استرانسیم فلزی است سفید و سخت که شبیه کلسیم می‌باشد ودر آتشبازی به کار می رود رادیم آخرین عنصر گروه IIA عنصری نایاب است و کلیه ایزوتوپهای آن پرتو زاهستند.

فلزات گروه IIA نسبت به فلزات گروهIA نقاط ذوب و جوش بالاتر و چگالی بیشتری دارند واز آن‌ها سخت ترند بریلیم آن قدر سخت است که می‌تواند شیشه را خط بیندازد و تمایلی به شکنندگی دارد درجه سختی این فلزات با افزایش عدد اتمی تنزّل می‌کند علی رغم تمایل این فلزات به شکنندگی هر یک از آن‌ها را می‌توان بدون شکستگی تا حدودی چکش کاری و نورد کرد تمام فلزات قلیایی خاکی سفید و جلای نقره ای دارند وهمچنین رسانای خوب برقند.

فلزات گروه IIIA

فلزات این گروه عبارتند از آلومینیم، گاسیم، ایندیم، تالیم

این فلزات فلزاتی سفید ونرم هستند ونقطه ذوب نسبتا پایینی دارند نقطه جوش آن‌ها با افزایش عدد اتمی تنزل می‌کند این عناصر در ترکیبات معمولاً به‌صورت فلز وارد می‌شوند ولی ترکیبات نا فلزی هم دارند مانند آلومینات پتاسیم (KAlO₂)

آلومینیم که معروفترین عنصر این گروه می‌باشد، فراوانترین فلز قشر زمین است که به‌صورت اکسید حدود 5/7 درصد از قشر جامد زمین را تشکیل می دهد این فلز سبک و زود گداز است واستحکام آن زیاد نیست آلومینیم جریان برق را به خوبی هدایت می‌کند (به جای سیمهای مس از آن استفاده می‌شود) ودر صنعت از ساختمان پیستون اتومبیل‌ها گرفته تا بدنه ماشینها وهواپیماها مورد استفاده قرار می گیرد.

گالیم، ایندیم و تالیم به ندرت یافت می‌شوند نقطه ذوب گالیم به طور غیر عادی پایین است (30⁰c ونقطه جوش آن بالاست) 2070⁰c به همین علت این فلز یک دامنه میعان استثنایی دارد گالیم گاهی به‌عنوان سیال دماسنج به کار برده می‌شود ایندیم فلز نادری است که به دلیل نرمی و کمیاب بودن آن کاربرد ساختاری مهمی ندارد.

این فلز به دلیل جلای فلزی زیاد، گاهی در ساختن آینه های مخصوص به کار برده می‌شود تالیم فلزی نرم به رنگ سفید مایل به آبی است این فلز شبیه سرب است ولی به اندازه آن چکش خوار نیست رسانایی الکتریکی تالیم کم است.

فلزات گروه IV A

فلزات این گروه عبارتند از ژرمانیم، قلع و سرب

ژرمانیم فلزی سخت، سفید و شکننده است که به تازگی به مقدار زیاد در ساخت پیلهای فوتو ولتایی (باطریهای خورشیدی) به کار برده می‌شود ودر بین فلزات این گروه بالاترین نقطه ذوب را دارد ژرمانیم جامد دارای ساختار شبکه الماس است

ورسانندگی الکتریکی آن مانند نیم فلزات می‌باشد.

قلع فلزی بسیار زود گداز و چکش خوار به رنگ سفید به مایل به نقره ای است که نقطه ذوب آن نسبتا پایین است قابلیت ورق شدن قلع زیاد است اگرصفحات قلع را تا کنند صدایی شنیده می‌شود که به آن فریاد قلع می گویند. علت این صدا برخورد بلورهای قلع به یکدیگر می‌باشد.

سرب فلزی نرم سنگین، چکش خوار و برگ شدنی است که مقطع تازه آن نقره ای رنگ وبراق است این فلز به علت نداشتن استحکام کششی، قابل مفتول شدن نیست و جریان الکتریسیته را هم در مقایسه با بقیه فلزات به خوبی هدایت نمی‌کند به همین علت و همچنین به علت زود گداز بودن آن از سیمهای سربی در فیوزها استفاده می‌شود.

فلزات گروه IV A در طبیعت فراوان نیستند. این فلزات به هر دو صورت فلز و نافلز وارد ترکیبات می‌شوند از ترکیبات نا فلزی این گروه می‌توان استاناتها (ترکیبات قلع)، پلمباتها (ترکیبات سرب) و ژرماناتها (ترکیبات ژرمانیم) رانام برد.

فلزات گروه VA

فلزات این گروه عبارتند از آنتیموان و بسیموت

آنتیموان فلزی به رنگ سفید مایل به آبی است این فلز چکش خوار ونرم نیست ورسانای ضعیفی برای جریان برق است. آنتیموان گاهی غیر فلز معرفی می‌شود ولی در کانی شناسی شبه فلز نامیده می‌شود کاربرد عمده آنتیموان در آلیاژهاست.

بسیموت فلزی به رنگ سفید مایل به خاکستری با زمینه قرمز است که گاه به شکل طبیعی درمقادیر کم یافت می‌شود این فلز یکی از معدود فلزاتی است که حجم آن هنگام انجماد افزایش می یابد هنگام تغییر از حالت مایع به جامد به میزان 32/3 درصد منبسط می‌شود بیسموت به‌عنوان عامل آلیاژ دهنده کاربردهای متنوعی دارد.

هر دوی این فلزات بسیار تردند و به سهولت به گرد تبدیل می‌شوند.

عناصر واسطه

عناصر واسطه بین گروههای IIIA, IIA در شکل طویل جدول تناوبی قرار دارند. سومین و چهارمین ردیف عناصر واسطه که به ترتیب شامل لانتانیدها و آکتینید می‌باشند، عناصر واسطه داخلی نامیده می‌شوند.

کلیه عناصر واسطه فلز می‌باشند بسیاری از فلزات واسطه، مخصوصا اولین ردیف این عناصر فلزات فعال هستند. این فلزات به طور کلی دارای نقاط ذوب و جوش و تبخیر بالایی هستند عناصر گروهII B (روی کلادمیم وجیوه) ازاین قاعده کلی مستثنی هستند جیوه در شرایط عادی مایع است وهمه عناصر این گروه نقطه ذوب نسبتا پایینی دارند و تبخیر آن‌ها نسبتا آسان است اکثر فلزات واسطه رسانای خوب گرما و برق هستند عناصر گروه IB از این جهت وضع ممتازی دارند البته میل ترکیبی عناصر این گروه بسیار کم است به‌طوری که در طبیعت غالبا به حالت آزاد یافت می‌شوند.

فلزات گروه IB

فلزات این گروه عبارتند از مس، نقره، طلا

مس در طبیعت به مقدار زیاد به حالت آزاد یافت می‌شود و به همین علت از جمله نخستین فلزاتی است که مورد استفاده بشر قرار گرفته است این فلز به‌صورت ترکیب نیز در طبیعت وجود دارد مس را معمولاً با حرارت دادن اکسید یا کربنات آن درزغال استخراج می‌کنند این فلز رنگ سرخی دارد و پس از نقره بهتر از تمام فلزات گرما و برق را از خودعبور می دهد.

نقره فلزی سفید و درخشنده و صیقل پذیراست که نوررا به خوبی منعکس می‌کند به همین جهت در ساختمان آینه ها به کار می رود (آینه ورقه نازکی از نقره است که به وسیله یک صفحه شیشه نگه داری می‌شود) نقره خالص از مس نرمتر واز طلا

سخت تر است نقره گرما و برق را بهتر از تمام فلزات از خود عبور می دهد.

طلا معمولاً در طبیعت به حالت آزاد یافت می‌شود این امر نشان دهنده میل ترکیبی بسیار کم آن است.

طلای خالص، نرم و بسیار سنگین است و قابلیت چکش‌خواری و مفتول شدن آن از تمام فلزات بیشتر است طلا تنها فلز زرد رنگ است.

فلزات گروه IIB

فلزات این گروه عبارتند از روی، کادمیم و جیوه.

روی در طبیعت به حالت آزاد وجود ندارد و معمولاً به‌صورت ترکیب یافت می‌شود روی را از طریق استخراج آن از سنگ معدنهایش به دست می آورند. قطب منفی بیشتر پیلهای الکتریکی را از روی می سازند.

مهمترین مصرف روی در تهیه آهن سفید (آهن گالوانیزه) است آهن سفید را از طریق فرو بردن ورقه‌های آهن در روی گداخته یا از طریق آبکاری الکتریکی به دست می آورند.

کادمیم فلزی سفید رنگ است که در طبیعت به‌صورت سولفید کادمیم (Cds) و جود دارد این فلز چون به سختی زنگ می زند برای حفظ آهن و فولاد به کار می رود.

جیوه معمولاً به حالت آ‎زاد در طبیعت یافت نمی‌شود. مهمترین سنگ معدن آن شنگرف نام دارد شنگرف را در مجاورت هوا حرارت می‌دهند، جیوه بخار شده در خارج از کوره به مایع تبدیل می‌شود بخارات جیوه زهر آگین هستند به همین علت بیشتر سعی می‌کنند استخراج این فلز از راه تجزیه الکتریکی صورت گیرد. تمام فلزها (به غیر از آهن، نیکل و پلاتین) در جیوه حل می‌شوند و آلیاژی به نام ملقمه تشکیل می‌دهند جیوه در وسایلی از قبیل ترموستر و دماسنج ودر دندانسازی برای ملقمه کردن آمالگام به کار می رود. از بخار جیوه برای چراغهای فلورسان استفاده می‌شود.

فلزات گروه III B

فلزات این گروه عبارتند از اسکاندیم، ایرتیم، لانتان و آکتینیم

اسکاندیم و ایتریم به یکدیگر خیلی شبیهند اسکاندیم فلزی به رنگ سفید نقره ای است این فلز عنصر نادری نیست ولی با این حال اطلاعات نسبتا کمی در مورد شیمی آن وجود دارد اتیریم دارای جلای نقره ای است این فلز تا دمای 400 درجه سانتی‌گراد درمقابل خوردگی مقاومت می‌کند.

بعداز لانتان چهارده عنصر دیگر وجود دارند که در قسمت پایین جدول تناوبی

نشان داده شده اند این گروه عناصر را که لانتان سردسته آنهاست. عناصر لانتانید می‌‌نامند. کلیه عناصر لانتانید فلزند این فلزات عبارتند از لانتان، سریم، پرازئودیمیم، نئودیمیم، پرومتیم، ساماریم، اورپیوم، گادولینیم، تربیم، دسپروزیم، هولمیم، اربیم، تولیم، ایتربیم و لوتسیم.

کلیه لانتانیدها به رنگ سفید نقره ای و بسیار واکنش پذیرند. ترکیبات این عناصر را مغناطیس وبه شدت رنگی هستند این عناصر به خاطر تشابه زیادی که از نظر شیمیایی دارند در طبیعت باهم یافت می‌شوند به جدا سازی این عناصر فوق العاده مشکل است وبرای این کار تبلور، مکرر جزء وفنون تبادل یون به کاربرده شده اند.

بعد از آکتینیم نیز چهارده عنصر دیگر وجود دارند که در قسمت پایین جدول تناوبی نشان داده شده اند این گروه عناصر را که سر دسته آن‌ها آکتینیم است عناصر اکتینید می نامند کلیه عناصر آکتینید فلزند این فلزات عبارتند از آکتینیم، توریم، پروتاکتینیم، اورانیم، نپتونیم، پلوترنیم، آمریسیم، کوریم، برکلیم، کالیفرنیم، اینشتینیم، فرمیم، مندلویویم، نوبلیم و لاورنسیم.

از این عناصر تنها آکتینیم، توریم و پروتاکتینیم و اورانیم در طبیعت یافت می‌شوند بقیه آن‌ها در آزمایشگاه سنتز می‌شوند.

لانتانیدها و آکتینیدها را عناصر واسطه داخلی می نامند.

فلزات گروه IV B

فلزات این گروه عبارتند از تیتانیم، زیر کونیم، وهافنیم.

تیتانیم فلزی نقره ای رنگ است که در انواع زیادی از کانیها یافت می‌شود رسانایی الکتریکی آ‎ن کم و مقاومت ویژه الکتریکی آن زیاد است تیتانیم از معدود فلزاتی است که می‌تواند به چند شکل بلور تشکیل دهد.

زیرکونیم فلزی به رنگ سفید نقره ای است این فلز استحکام زیادی ندارد ولی در برابر حرارت و خوردگی مقاوم است. زیرکونیم وهافنیم از نظر خواص فیزیکی و شیمیایی آن قدر به یکدیگر شبیه هستند که زمانی مخلوط این دو عنصر را یک عنصر تصور می کردند جدا کردن این دو عنصر از یکدیگر بسیار مشکل است.

فلزات گروه V B

فلزات این گروه عبارتند از وانادیم، نیوبیم و تانتال.

خصوصیات کلی شیمی این فلزات مشابه خصوصیاتی کلی فلزات گروه IV B است.

وانادیم فلزی خاکستری رنگ با جلای نقره ای است که به‌عنوان عامل آلیاژ دهنده در فولادها استفاده می‌شود این فلز قابلیت مفتول شدن و استحکام کششی آلیاژ را بالا

می برد.

نیوبیم فلزی به رنگ سفید با ته رنگ زرد است این فلز دردماهای نزدیک به صفر مطلق همه مقاومت الکتریکی خود را از دست می دهد واز این جهت دارای اهمیت قابل ملاحظه ای است.

تانتال فلزی سفید رنگ وبراق شبیه پلاتین است این فلز تحت تاثیر مواد شیمیایی قرار نمی گیرد، قابلیت مفتول شدن آن زیاد است ودر دماهای بالا خواص مکانیکی خوبی دارد.

نیوبیم و تانتال که معمولاً در طبیعت باهم یافت می‌شوند، خواص فیزیکی و شیمیایی مشابهی دارند جدا کردن وتهیه این دو عنصر به‌صورت خیلی خالص بسیار مشکل است.

فلزات گروه VI B

فلزات این گروه عبارتند از کروم، مولیبدن، تنگستن

کلیه این فلزات سخت هستند ودر مقابل خوردگی مقاوم می‌باشند وبه‌صورت فلزات خالص و همچنین به‌صورت عوامل آلیاژ دهنده کاربردهای متنوعی دارند دراین گروه مولیبدن و تنگستن به طور قابل ملاحظه ای به یکدیگر شبیه هستند.

کروم فلزی براق وبه رنگ سفید با ته رنگ آبی است کورم همواره به وسیله یک لایه نازک اکسید کروم (Ca₂O₃) III حفاظت میشود (علت مقاومت آن در برابر خوردگی همین امر است) این فلز به‌صورت یک پوشش محافظ وتزئینی برای سایر فلزات به کار برده می‌شود در آلیاژهایی مانند فولاد زنگ نزن کروم برای مقاوم کردن جسم در برابر خوردگی مورد استفاده قرار می گیرد این فلز علاوه برترکیبات فلزی، ترکیبات نافلزی هم دارد مانند کروماتها.

تنگستن فلزی سخت خاکستری رنگ و سنگین است مولیبدن به رنگ سفید نقره ای است نقاط ذوب این دو فلز فوق العاده بالاست به همین علت از آن‌ها در مواردی که دماهای بالا مورد نیازند استفاده می‌شود مانند لامپهای پرتوایکس، لامپهای الکترون، کوره های الکتریکی رشته های لامپهای برق.

فلزات گروه VII B

فلزات این گروه عبارتند از منگنز، تکنسیم، ورنیم.

منگنز فلزی به رنگ سفید نقره ای است که از تمام عناصر این گروه مهمتر و فراوانتر است این فلز در برابر خوردگی بسیار مقاوم است وبه همین علت کاربرد اساسی آن به‌عنوان یک ماده افزودنی در فولادها می‌باشد منگنز در هوا به آسانی اکسید می‌شود این فلز درخواص شیمیایی شباهت کاملی به آهن دارد.

تکنسیم فلزی نقره ای رنگ است که در طبیعت یافت نمی‌شود این فلز تنها عنصر واسطه است که در آزمایشگاه سنتز می‌شود کلیه ایزوتوپهای تکنسیم رادیو اکتیو دارای نیم عمر نسبتا کوتاه می‌باشند.

رنیم فلزی سخت به رنگ سفید نقره ای است که کاربردهایی در تکنولوژی دمای بالا دارد این فلز به مقدار کم در بسیاری از کانی ها یافت می‌شود.

فلزات گروهVIII B

فلزات این گروه عبارتند از آهن، کبالت، نیکل، روتنیم، رودیم، پالادیم، اسمیم، ایریدیم و پلاتین.

آهن فلزی به رنگ خاکستری است که مهمترین و مفید ترین فلزها و پس از آلومینیم فراوانترین فلز قشر زمین می‌باشد ترکیبات این فلز در طبیعت بیشتر اکسید، سولفید، یا کربنات هستند آهن رااز همین ترکیبات استخراج می‌کنند. از مخلوط کردن آهن مذاب با فلزاتی مثل منگنز یاکرومو سپس جامد کردن آن، فولادها به دست می‌آیند که در صنعت استفاده فراوانی دارند چون نیز از مخلوط کردن آهن با کربن به

دست می‌آید و در تهیه فولاد از آن استفاده می‌شود.

کبالت فلزی سفید با ته رنگ صورتی است این فلز از آهن سخت تر است ودر خواص شیمیایی به نیکل شباهت دارد جز آنکه در اسیدها بهتر حل می‌شود و خیلی دیرتر با اکسیژن واکنش می دهد (اکسید می‌شود)

نیکل فلزی به رنگ سفید مایل به نقره ای با ته رنگ زرد است این فلز بسیار محکم صیقل پذیر و چکش خوار می‌باشد.

از کبالت و نیکل برای آبکاری فلزات وتهیه همجوشهای کروم و تنگستن استفاده می‌شود این دو فلز در تهیه بوته های آزمایشگاه و افزارهای بسیار محکم و همچنین در تهیه بعضی اقسام فولاد به کار می روند.

روتنیم، رودیم، پالادیم، اسمیم، ایریدیم، وپلاتین فلزاتی سنگین ودیرگداز هستند و میل ترکیبی کمی دارند این عناصر فلزاتی نسبتا نادر هستند وبه طور کلی در مقابل اثر مواد شیمیایی مقاومند این فلزات ازنظرظاهر فیزیکی و خواص مکانیکی کمی باهم اختلاف دارند. روتیم و اسمیم فلزاتی شکننده وخاکستری رنگ وبسیار سخت هستند رودیم و ایریدیم از نظر ظاهری سفید رنگ می‌باشند رودیم نسبتا نرم و مفتول شدنی است درحالی که ایریدیم سخت و شکننده است پالادیم و پلاتین سفید رنگند، درخشندگی قابل ملاحظه ای دارند ونرمتر وچکش خوار تر از اسمیم، ایریدیم، رودیم و روتنیم، می‌باشند از نظر چکش‌خواری پالادیم و پلاتین مشابه نقره و طلا هستند و در جدول تناوبی مجاور آن‌ها قرار دارند.

جدول تناوبی

اهمیت جدول تناوبی برای یک شیمیدان به اندازه اهمیت نقشه برای یک توریست است. این جدول تمام خصوصیات شیمیایی و فیزیکی عناصر را به نظم درآورده است و عملاً از روی محل قرار گرفتن عناصر می‌توان به خصوصیات فیزیکی و شیمیایی آن‌ها پی برد.

ستونهای عمودی عناصر درجدول تناوبی، گروه یاخانواده نامیده می‌شوند در جدول تناوبی هجده ستونی، گروه اول سمت چپ مربوط به فلزات قلیایی است که نمونه آشنای آن‌ها سدیم و پتاسیم می‌باشد دومین گروه جدول تناوبی مربوط به فلز ات قلیایی خاکی است که نمونه آشنای آنهامنیزیم و کلسیم می‌باشد.

ردیفهای افقی عناصر درجدول تناوبی، دوره نامیده می‌شوند جدول تناوبی می‌رساند که هریک از دوره های این جدول (به‌جز دوره اول که شامل هیدروژن و هلیم است) با یک فلز قلیایی شروع می‌شود به یک گاز نجیب ختم می گردد.

به طور کلی عناصر جدول برحسب خصوصیاتی از قبیل هدایت الکتریکی و جلا به سه دسته فلزات غیر فلزات و شبه فلزات تقسیم می‌شوند خواص فلزی در جدول تناوبی از بالا به پایین افزایش واز چپ به راست کاهش پیدا می‌کند برای نشان دادن نظام افقی، عناصر سومین تناوب، یعنی از سدیم تا آرگون را درنظر می گیریم سه عنصر اول دراین تناوب (سدیم، منیزیم، آلومینیم) فلزاتی با رسانایی الکتریکی بالا هستند بعد از این سه عنصر، یک شبه فلز یعنی سیلیسیم که یک نیمه رساناست وجود دارد چهار عنصر آخر که در سمت راست تناوب قرار دارند (فسفر، گوگرد، کلر) غیر فلز ورساناهای ضعیفی هستند نظام عمودی به وسیله گروه IV A نشان داده می‌شود از بالای گروه شروع می کنیم ابتدا غیر فلز کربن، سپس د و شبه فلز سیلیسیم و ژرمانیم وجود دارند دو عنصر آخر این گروه قلع و سرب هستند که خاصیت فلزی بارزی دارند.

تغییرخاصیت فلزی براساس موقعیت آن فلز در جدول تناوبی برخواص دیگر تاثیر می گذارد بسیاری از فلزات مانند آهن، سرب، روی ومس برای ما آشنا هستند اکثر عناصر فلز حدود 16 عنصر غیر فلز و کمتر از 10 عنصر شبه فلز هستند.

۰۴ مهر ۹۴ ، ۱۱:۰۲ ۱ نظر

مهرداد ساعی

والپیپرهای فضایی

برای دیدن رودخانه ی 5 رنگ لطفاً کلیک کنید

۰۴ مهر ۹۴ ، ۰۸:۵۳ ۰ نظر

مهرداد ساعی

افزایش کارایی شما در مطالعات درسی

همان‌طور که می‌دانید یکی از عوامل مهم برای ایجاد زمینه مساعد و یادگیری مطلوب محیط مناسب است تا در آن محیط بتوان نهایت تمرکز را ایجاد نمود.

1 ـ یک مکان معین را برای مطالعه کردن تخصیص دهید. آیا شما مکانی را در اختیاردارید، که در آن با خودتان خلوت کنید؟
اگر تصمیم به مطالعه کردن دارید، باید بهترین مکان ممکن را برای این کار پیدا کنید. البته این مکان حتماً باید آرام و بی سر و صدا باشد و در آن شخص در اثر صداهایی مانند رادیو، تلویزیون و سرو صدای اشخاص دچار گیجی نشود. پس از مدتی، مطالعه کردن به رفتاری مناسب با آن محیط ویژه تبدیل می‌شود. سپس در هرجایی که در این دنیا قرار بگیرید، فکر می‌کنید باید کار متناسب آن محل را انجام دهید.
فعالیت‌ها و تکالیف ناتمام در مقایسه با آن‌هایی که تمام شده‌اند، بیشتر موجب تخیل و رؤیاپردازی می‌گردند.

2 ـ‌ قبل از شروع یک تکلیف، زمانی را که برای پایان دادن به آن انتظار دارید بر روی یک صفحه بنویسید. گزارشی از اهداف مورد نظرتان تهیه کنید. این مرحله در کل، زمانی را تلف نمی‌کند؛ اما می‌تواند بسیار مفید باشد. سعی نکنید که درجه اهدافتان را به‌صورت رؤیایی بالا ببرید. فقط اهداف را بافاصله زمانی کم افزایش دهید.

3 ـ با انتخاب نمادهای اجتماعی که به مطالعه مربوط است، توانایی تمرکزتان را تقویت کنید. در این رابطه شکل خاصی از لباس مثلاً یک کلاه، روسری و یا یک مجسمه جدید و را انتخاب کنید. قبل از اینکه مطالعه را شروع کنید، کلاه را بپوشید یا مجسمه کوچکتان را بر روی میز قرار دهید. این نماد علامتی برای اشخاص دیگر است مبنی بر اینکه در حال کارکردن هستید و از آن‌ها می‌خواهید که مزاحم شما نشوند. استفاده از این روش را فقط به زمان مطالعه اختصاص دهید.

4 ـ اگر حواستان پرت شده است، بایستید و رویتان را از کتاب‌هایتان برگردانید. پشت میزتان ننشینید، اگر این کار را بکنید بعد از مدتی مطالعه با رؤیاپردازی و احساس گناه مرتبط خواهد شد و اگر مجبور به تخیل هستید در اتاق قدم بزنید. اتاق را ترک نکنید. فقط بایستید و در حالی که به تکالیف درسی‌تان نگاه نمی‌کنید به تخیل بپردازید. عمل فیزیکی ایستادن، فکر شما را بر روی کارتان متمرکز می‌سازد. گفتن این جمله به خود که "من باید بایستم"به شما در متمرکز کردن حواستان کمک می‌کند.

5- برای شروع مطالعه، زمان معینی را اختصاص دهید. رفتار و عادات معین همیشه در طی روز در زمان مربوط به خودشان رخ می‌دهند. شروع کردن رفتارهای کنترل‌شده توسط زمان، کاری نسبتاً ساده است. مسئله مورد توجه این است که اگر بتوانید به‌طور عادتی مطالعه کنید یا حداقل قسمتی از مطالعه روزانه خود را انجام دهید، بعدها شروع آن آسان‌تر خواهد بود. سعی کنید زمان مطالعه را به‌صورت عادتی درآورید و به آنچه که قبل از شروع مطالعه انجام می‌دهید، دقت کنید. این یک روش برای بهتر کردن تمرکزتان است.

6 ـ درست قبل از شروع زمان مطالعه، هیچ کار ناتمامی را شروع نکنید. فعالیت‌های نیمه تمام معمولاً بیشتر از کارهای تکمیل شده، ذهن را مشغول می‌کنند. اگر عقیده مذکور را درباره عادت تخیل کرد بکار ببرید، بنابراین وقتی‌که می‌دانید به زمان مطالعه نزدیک می‌شوید ذهنتان را درگیر مسائل پیچیده و بحث‌های طولانی نکنید. این راهی برای بالا بردن توانایی تمرکز شماست.
اگر در هنگام مطالعه، ذهنتان مشغول مسائلی می‌شود که باید آن را انجام دهید آن را در دفترچه یادداشت کنید.

7 ـ اهداف کوتاه مدت و منظمی را برای خود در نظر بگیرید. اگر ریاضی می‌خوانید، زمانی را برای حل هر مسئله در نظر بگیرید. به‌عبارت‌دیگر تکالیفتان را به واحدهای کوچکی تقسیم کنید. برای همه اهداف معین شده زمانی را تعیین کنید. این شیوه توانایی شما را برای مطالعه کردن، افزایش می‌دهد بدون اینکه تمرکزتان را از دست بدهید.

8 ـ اگر در هنگام مطالعه، ذهنتان مشغول مسائلی می‌شود که باید آن را انجام دهید آن را در دفترچه یادداشت کنید. در این صورت مطمئن می‌شوید که در صورت نگاه کردن به دفترچه متوجه کارهایی که باید انجام دهید خواهید شد. نگرانی در مورد فراموش کردن کارهایی که باید انجام دهید، ممکن است موجب اختلال در مطالعه شود.

9 ـ اگر مجبور باشید که موارد ناخوشایندی را مطالعه کنید و شما می‌دانید که از خواندن آن مطالب احساس بدی به شما دست می‌دهد، چه عکس‌العملی نشان می‌دهید؟ احتمالاً مطالعه را متوقف کرده و مشغول خیال‌بافی می‌شوید و دلایل خوبی برای متوقف کردن مطالعه پیدا می‌کنید. اگر این‌گونه عمل کنید می‌توان گفت که اضطراب یادگیری دارید، تنها راه از بین بردن اضطراب یادگیری، یادگرفتن این مطلب است که چگونه استراحت کنیم. اگر ازلحاظ حسمی و روحی کاملاً استراحت کرده باشید، تقریباً غیرممکن است که هیچ نگرانی از خواندن به خود راه دهید. کتاب را با آرامش مطالعه کنید نه با هیجان و اضطراب. وقت مطالعه، مطالعه کنید و نگرانی رابرای زمان خودش بگذارید. هردو را در یک زمان انجام ندهید.

برای مطالعه‌ی بیشتر موضوع فوق، لطفاً کلیک کنید.

۰۳ مهر ۹۴ ، ۱۳:۰۴ ۰ نظر

مهرداد ساعی

سوراخ لایه ازون

In the 1980s scientists discovered a hole in our ozone layer, a level in our atmosphere that blocks harmful UV rays from the sun. Without a healthy ozone layer, people could become more susceptible to skin cancer, cataracts and other health conditions linked to UV exposure.

On September 16, 1989, the Montreal Protocol was signed. This international agreement phased out the usage of chlorofluorocarbons, or CFCs -- chemicals that were used in aerosol sprays, refrigerants and packing materials, that were causing the hole in the ozone layer to grow. The Protocol was signed by 193 countries -- every country in the United Nations. 26 years later, our ozone layer is recovering, showing the benefits that can come from global cooperation.

This December in Paris, the countries in the United Nations will come together to talk about a global plan for action on climate change. The goal is to reach an international agreement that will work to keep global warming below 2 degrees Celsius by reducing greenhouse gas emissions. Just like the hole in the ozone layer, we can slow climate change if our nations act together.

در سال ١٩٨٠دانشمندان یک سوراخ در لایه ازن را جو زمین کشف کردند که اشعه UV از ان عبور مینمود که انسانهارا بیشتر مستعد ابتلا به سرطان ، آب مروارید و بیماریهای دیگر مربوط به قرار گرفتن در معرض اشعه ماوراء بنفش می نماید.

در 16 سپتامبر سال 1989، پروتکل مونترال به امضا رسید. این توافق بین المللی استفاده ازکلروفلوروکربن ها، و یا CFC ها - مواد شیمیایی که در افشانه ها، مبرد و مواد بسته بندی مورد استفاده قرار گرفت، که باعث شد سوراخ در لایه ازن به رشد است را ممنوع مینماید.١٩٣ کشور در سازمان ملل متحد - پروتکل را امضا کردند 26 سال بعد، لایه ازن ما این است که نشان داده شده که دوره نقاهت را می گذراند و این مزایای یک همکاری جهانی را نشان می دهد

این ماه دسامبر در پاریس، کشور در سازمان ملل متحد با هم گرد خواهند آمد که در مورد یک طرح جهانی برای اقدام برای تغییر آب و هوا صحبت کنند. هدف این است که به یک توافق بین المللی که برای کاهش انتشار گازهای گلخانه ایی و نتیجتا کاهش ٢درجه سانتیگرادی کره زمین منجر شود درست مثل ترمیم سوراخ لایه ازون، ما می توانیم تغییرات آب و هوایی را در پی داشته باشیم اگر ملت ها با هم همکاری کنند.

۲۷ شهریور ۹۴ ، ۱۰:۰۳ ۰ نظر

مهرداد ساعی

پایتخت کشور های جهان

نام کشور	پایتخت	نام کشور	پایتخت
اردن	امان	لائوس	وین تیان
افغانستان	کابل	مالزی	کوالالامپور
ایران	تهران	ویتنام	هانوی
بنگلادش	داکا	هنگ کنگ	ویکتوریا
پاکستان	اسلام آباد	آذربایجان	باکو
ترکمنستان	عشق آباد	ارمنستان	ایروان
سریلانکا	کلمبو	امارات	ابوظبی
عراق	بغداد	بحرین	منامه
فیلیپین	مانیل	بوتان	بوتان
قزاقستان	آلمااتا	تایلند	بانکوک
کره جنوبی	سئول	چین	پکن
سنگاپور	سنگاپور	اتریش	وین
عربستان	ریاض	استونی	تالین
قبرس	نیکوزیا	اسلونی	لوبلیانا
قطر	دوحه	ایتالیا	رم
کره شمالی	پیونگ یانگ	آلبانی	تیرانا
لبنان	بیروت	بلژیک	بروکسل
مغولستان	اولان باتور	بیلوروس	مینسک
هندوستان	دهلی نو	تاجیکستان	دوشنبه
یمن جنوبی	عدن	رومانی	بخارست
اسپانیا	مادرید	سان مارینو	سنت مارین
ازبکستان	تاشکند	فنلاند	هلسینکی
اندونزی	جاکارتا	لهستان	ورشو
برمه	رانگون	مالت	والتا
تایوان	تایپه	مجارستان	بوداپست
تبت	لهاسا	هلند	آمستردام
ژاپن	توکیو	موناکو	موناکو
سوریه	دمشق	اتیوپی	آدیس آبابا
عمان	مسقط	اوگاندا	کامپالا
قزقیزستان	فرونزه	بوتسوانا	گابرون
کامبوج	پنوم پنه	تانرانیا	دارالسلام
کویت	کویت	اوکراین	کیف
مالدیو	ماله	ایرلند جنوبی	دوبلین
نپال	کاتماندو	ایرلند شمالی	بلفاست
یمن شمالی	صنعا	بلغارستان	صوفیه
پرتغال	لیسبون	نروژ	اسلو
چک	پراگ	یونان	آتن
روسیه	مسکو	واتیکان	واتیکان
سوئیس	برن	آنگولا	لوآندا
گرجستان	تفلیس	الجرایر	الجزیره
لوکزامبورگ	لوکزامبورگ	بنین	پرتونوو
لیختن اشتاین	وادوز	توگو	لومو
مولداوی	کیشینف	جیبوتی	جیبوتی
یوگسلاوی	بلگراد	چاد	انجامنا
آندورا	آندورا	زئیر	کینشازا
آفریقای جنوبی	کیپ تاون	سائوتومه	سائوتومه
آفریقای مرکزی	بانگی	سوازیلند	امبابان
بوروندی	بوجومبورا	سیرالئون	فری تاون
تونس	تونس	غنا	اکرا
انگلستان	لندن	کنیا	نایروبی
ایسلند	ریکیاویک	گامبیا	بانجول
		لیبریا	مونروویا
بوسنی	سارایوو	مالاوی	لیلونگوه
ترکیه	آنکارا	مراکش	رباط
دانمارک	کپنهاگ	موریس	پورتلوئی
سوئد	استکهلم	ولتای علیا	واگادوگو
فرانسه	پاریس	مکزیک	مکزیکوسیتی
لتونی	ریگا	بلیز	بلموپان
لیتوانی	ویلنا	ترینیداد	پرت اواسپاین
سنت لوسیا	کاستریس	صحرا	العیون
سنت وینسنت	کینگزتاون	کنگو	برازاویل
روآندا	کیگالی	گابون	لیبرویل
زامبیا	کواچالوزاکا	لسوتو	ماسرو
ساحل عاج	آبیجان	مالاگاسی	تاناناریو
سورینام	پارامایبو	مصر	قاهره
سیشل	ویکتوریا	موازمبیک	ماپوتو
کامرون	یائونده	نیجریه	لاگوس
کومور	مورونی	کانادا	اتاوا
گینه	کوناکری	باربادوس	بریج تاون
لیبی	طرابلس	پاناما	پاناما
مالی	باماکو	دومینیکا	روسو
موریتانی	نواکشوت	کوبا	هاوانا
نیجر	نیامی	گواتمالا	گواتمالا
آمریکا	واشنگتن	گرانادا	دسنت جورجز
السالوادور	سانسالوادور	هندوراس	تگوسیگالپا
باهاما	ناسائو	اوروگوئه	مونته ویدئو
جامائیکا	کینگستون	پاراگوئه	آسونسیون
دومینیکن	میودادتروجیلا	شیلی	سانتیاگو
کاستاریکا	سانژوزه	گویان	جورج تاون
زیمباره	هراره	ونزوئلا	کاراکاس
سنگال	داکار	استرالیا	کانبرا
سودان	خرطوم	پاپواگینه نو	پورت مورسبی
سومالی	موگادیشو	تونگا	نوکوآلوفا
تووالو	فونگافالی	پرو	لیما
نیوزلند	ولینگتون	کلمبیا	بوگوتا
ساموای غربی	آپیا	پالائو	کورور
جزایر سلیمان	هونیارا	بولیوی	لاپاز
فیجی	سووا	اکوادور	کیتو
کیریباس	بایریکی	هائی تی	پرتوپرنس
نائورو	یارن	سنت کیتس	باستر
وانواتو	یورت ویلا	اسلواکی	براتیسلاوا
نیکاراگوآ	ماناگوا	میکرونزی	پالیکایر
آرژانتین	بوئنوس آیرس	مقدونیه	اسکوپیه
برزیل	برازیلیا	جزایر مارشال	ماجورو

۱۹ شهریور ۹۴ ، ۱۷:۰۲ ۰ نظر

مهرداد ساعی

رودخانه ی 5 رنگ

رودخانه Caño Cristales واقع در کشور کلمبیا از عجایب این کشور می باشد. این رودخانه که با نام پنج رنگ نیز شناخته می شود، همه ساله عده زیادی را به ملاقات خویش می کشاند. شما برای بازدید از این زیبا روی می بایست به استان Serrania de la Macarena province سفر کنید.
به علت غلظت بالای رسوبات موجود در این آب، هیچ موجود زنده ای اعم از ماهی ها دیده نمی شوند. علاوه بر پنج رنگ، این رودخانه دلپذیر با نام مایع رنگین کمانی (The Liquid Rainbow) نیز معرفی می شود. عده ای به آن لقب زیبا ترین رودخانه جهان را می دهند هر چند که شاید از دیدگاه بعضی دیگر نمونه های زیبا تری هم وجود داشته باشد.
زرد، آبی، سبز، سیاه، سفید و خصوصا رنگ قرمز از چشم انداز های رودخانه ی Caño Cristales به شمار می رودند. رنگ ها عموما زنده و پر نشاط، و همگی بیانگر حس تازگی می باشند.

۱۸ شهریور ۹۴ ، ۱۵:۲۹ ۱ نظر

مهرداد ساعی

گردش آب

این کلیپ توی اکوادور درست شده و اکوادور هم همونطور که میدونید روی خط استوا ست.جالبه که بدونید آب که میخواد از سینک خارج بشه تو نیمکره شمالی به صورت خلاف جهت عقربه ی ساعت می چرخه (یه چیزی مثل گرد آب) و تو نیمکره جنوبی به صورت همجهت عقربه ی ساعت و روی خط استوا اصلا نمیچرخه و بدون دوران آب از سینک خارج میشه،حالا تو این کلیپ جالب میشه هر سه حالتشو دید.

۱۴ شهریور ۹۴ ، ۰۹:۴۳ ۰ نظر

مهرداد ساعی

نکات قابل توجه برای امتحان

نکات قابل توجه قبل ازشروع امتحان

1- توجه داشته باشید توکل به خدا , آرامش و اعتماد به نفس و پشتکار و برنامه ریزی مهمترین عوامل موفقیت در امتحان است.
2- سعی کنید هرگونه برداشت نا به جا از امتحانات و ناراحتی و انزجار و نفرت از امتحان دادن را از خود دور کنید. زیرا امتحان جزء لاینفک زندگی ماست.
3- روز های قبل از امتحان هر چیز را که باعث حواس‌پرتی می‌شود کاملا کنار بگذاریدزیرا توجه به سایر چیزها باعث از بین رفتن تمرکز شما می‌شود و کاهش تمرکز روی درس خود به خود اضطراب به وجود می‌آورد.
4- آغاز کار مطالعه با یاد خدا و به جا آوردن نماز واجب و تلاوت آیاتی از کلام الله مجید آرامش را برایتان به ارمغان می آورد.
5- همواره سعی کنید امنیت و آرامش را در خانه فراهم کنید و برای مطالعه یک مکان آرام و بی سروصدا را مد نظر قرار دهید.
6- در اتاقی که مطالعه می کنید عوامل مزاحم از جمله تلفن ثابت، تلفن همراه، تلویزیون و... را از خود دور نمایید.
7- حتما وسایل و مکان مطالعه را قبل از مطالعه، مرتب و منظم نمایید. تنها وسایلی را که واقعا مورد نیازتان می باشد مقابلتان قرار دهید.
8- در خود تمرکز ایجاد نمایید و تمام حواس خود را در جهت مطالعه قرار دهید.
9- هنگام مطالعه خود را به جای معلم قرار دهید و سوالات امتحانی را طرح نمایید.
10- سوالاتی را که قبلا معلم از شما امتحان گرفته یا در اختیارتان قرار داده است مجددا مرور کنید.
11- تاکیدات معلم در زمان تدریس یا پرسشهای او را مجددا یادآوری کنید.
12- نمونه سئوالات امتحان سال‌های قبل را تهیه کنید و به بررسی آنها بپردازید تا با نحوه وسبک طرح سئوالات آشنا شوید.
13- برای امتحانات پایان ترم، سؤالات امتحانات کلاسی را دوره کنید و اشتباهات قبلی خود را بررسی کنید تا اشتباهات گذشته را تکرار نکنید.
14- اشکالات درسی خود را یادداشت کنید و در روزهای باقیمانده تا امتحانات و در فواصل امتحانات از دوستان و همکلاسی ها و اعضای خانواده و در صورت دسترسی از معلم بپرسید. و این کار را تا حد اکثر شب قبل از امتحان انجام دهید.
15- مطالعه عمیق و دقیق موضوعات درسی و ایجاد ارتباط ذهنی بین مطالب کمک بزرگی به یادگیری بهتر دروس خواهد داشت.
16- خلاصه کردن و بازنویسی مطالب می تواند کمک بزرگی در هنگام مرور و یادآوری مطالب بنماید.
17- حتی المقدور برنامه مطالعه در ایام امتحانات به گونه‌ای تنظیم کنید که در شب امتحان استراحت به میزان لازم وجود داشته باشد.
18- وقت خود را به گونه ای تنظیم کنید که به اندازه کافی فرصت مطالعه همه دروس را داشته باشید.
19- پس از تلاش خود در درس خواندن و فهمیدن مطالب خود را تمجید و تشویق کنید.
20- وقت خود را با افرادی بگذرانید که از آرامش خوبی برخوردارند وبه شما روحیه یا به قولی انرژی مثبت می‌دهند.

21- اصولا هر وقت فکری منفی به سراغ شما آمد فورا همان فکر را به شکل مثبت تغییر دهید و با صدای بلند برای خود تکرار کنید. مثلا ممکن است فکرکنید: همه بچه‌ها یک دور کامل درس را خوانده‌اند و به آن مسلط هستند اما من هنوز با کتاب سر و کله می‌زنم. اگر چنین فکری به سراغ‌تان آمد بلافاصله به خود تلقین کنید که توانسته‌اید با مطالعه کافی و مفید، نمرات بهتری بگیرید و با صدایی رسا بگویید:" من قبلا هم چنین امتحان‌هایی داده‌ام و اکثر مواقع هم نمره خوبی گرفته‌ام."

22- به دقت درسی را که امتحان دارید مطالعه کرده و با تمام توان از فرصت بهره بگیرید و بدانید از دست دادن چنین ایام مهمی جبران ناپذیر نخواهد بود.

23- برنامه مطالعه خود را طوری تنظیم کنید که بعد از حداقل یک بار مطالعه دقیق و عمقی مطالب، حداقل یک بار مطالب امتحانی خود را مرور کنید.

24- روزهای قبل از امتحان حتما مثل شرایط امتحان و با زمان بندی مشابه از خود امتحان بگیرید.
25- قبل از دوره کردن هر مطلب جدید نفس عمیق بکشید و سعی کنید ذهن خود را از هر فکر دیگری پاک کنید. در ضمن در پایان جدول زمان‌بندی که برای خود تهیه کرده‌اید زمانی را برای قدم زدن در هوای آزاد در نظر بگیرید. این کار باعث می‌شود قبل از امتحان فردا احساس آرامش عمیقی به شما دست دهد.
26- برنامه امتحانات را در محل مناسب به نحوی که در معرض دید باشد نصب نمایید.
27- بهتراست شب قبل از امتحان دوش بگیرید.
28- مطابق معمول هر شب استراحت کنید تا روز بعد با شادابی و نشاط بیشتری در جلسه امتحان حضور یابید سعی کنید شام را مختصر و سبک میل کنید.
29- قبل از رفتن به بستر وسایل لازم و ضروری را برای امتحان فردا را آماده سازید.
30- از مشاجرات خانوادگی و رفت و آمدهای فراوان و حضور در مکان های شلوغ و پر سر و صدا و دیدن یا شنیدن بیش از حد برنامه های تلویزیونی و سایر عواملی که موجب اتلاف وقت تشویش خاطر و حواسپرتی می گردند پرهیز کنید
31- پس از بیداری و به جای آوردن نماز نخوابید و به مرور کتاب درسی و فرمولهای آن بپردازید.
32- حتما صبحانه مناسب و یا ناهار مختصر صرف کنید.بدون تغذیه مناسب مغز شما برای انجام فعالیتهای لازم دچار مشکل خواهد شد.
33- سعی کنید زودتر از معمول روزانه از خانه خارج شوید تا مسائلی مانند ترافیک باعث ایجاد نگرانی و تشویش از دیر رسیدن به جلسه نگردد.
34- با گامهای آهسته و بدون تعجیل به مدرسه آمده و با گامهای آهسته به محل برگزاری امتحان بروید.
35- با آمادگی کامل و به موقع در سر جلسه‌ی امتحان حاضر شوید. و مطمئن شوید وسایل مورد نیاز مثل مداد، خودکار، ماشین حساب و ساعت را به همراه دارید. با این کار همه چیز در دسترس شما خواهد بود و ضمن آرامش نیازی به قرض گرفتن وسایل دیگران پیدا نخواهید کرد.
36- با اطمینان خاطر و آرامش کامل در امتحان شرکت کنید. مثبت اندیشی کنید. همواره این جملات را در ذهن خود تکرار کنید: " من برای امتحان کاملا آماده ام و به خوبی از عهده آن برمی آیم. " نگرانی را از خود دور کنید. هر گاه احساس نگرانی کردید، چند نفس عمیق بکشید تا آرام شوید.
37- قبل از امتحان با دوستانتان راجع به اضطراب و دل‌شوره و امتحان صحبت نکنید. بهتر است بدانید که نگرانی هم‌چون یک بیماری مسری قابل سرایت به دیگران است.
38- آرام ولی هوشیار باشید. اگر حق انتخاب دارید، مکان مناسبی را برای نشستن انتخاب کنید. نیمکتی را انتخاب کنید که بر روی آن فضای کافی برای کار داشته باشید. به پشتی نیمکت تکیه دهید و راحت باشید.

39- آرامش داشتن در روز امتحان فوق العاده اهمیت دارد. افرادی که کارهای خود را منظم‌تر برنامه ریزی می کنند و به انجام می رسانند کمتر در شرایط تنش امتحان قرار می گیرند.

40- از مرور مطالب درسی در ساعات قبل از امتحان با دوستان و همکلاسی‌هایتان جدا خودداری کنید زیرا می‌تواند زمینه ساز اضطراب در شما باشد. بنابراین طوری برنامه‌ریزی کنید که فعالیتهای درسی را که قرار بوده با همراهی دوستان خود انجام دهید در روزهای قبل انجام داده باشید.
41- بررسی واطلاع از میزان یادگیری و تلاش دیگران کمکی به یادگیری بهتر شما نخواهد داشت و تنها خواهد توانست نگرانی و اضطرلبتان را افزایش دهد بنابراین بر کنجکاوی خود غلبه کنید.

نکات قابل توجه هنگام برگزاری امتحان

42- با آمادگی کامل و به موقع در سر جلسه امتحان حاضر شوید.
43- آرام ولی هشیار باشید و در سر جای خود با آرامش و گامهای آهسته مستقر شوید.
44- اگر امتحان در کلاس خودتان برگزار می شود سعی کنید در جای همیشگی خود در کلاس بنشینید.
45- یاد خداوند و کمک گرفتن از او و تلاوت آیاتی چند از قران کریم میتواند آرامش را به شما هدیه دهد.( یاد خداوند آرام بخش دلهاست )
46- اگر در جلسه امتحان دچار آشفتگی و اضطراب شدید از تکنیک‌های وقفه آزمون استفاده کنید؛ برای چند دقیقه امتحان را رها کنید و کارهای زیر را انجام دهید:
- تحرک جسمانی و کشش عضلانی: پا را کف زمین گذاشته و ستون فقرات خود را کاملا عمودی و صاف نگه دارید.
- یک ماده قندی مانند خرما یا شکلات در دهان بگذارید.
- نفس عمیق بکشید، چند ثانیه نگه دارید و بعد به طور کامل آرام بیرون دهید و تا 3 بار تکرار کنید
47- در جلسه امتحان هر مسئله و مشکلی را که انرژی مفید شما را کاهش می دهد و ذهن را درگیر می کند حذف نمایید.
48- توجه داشته باشید نگاه کردن به دیگر دانش آموزان و نحوه عملکرد آنان می‌تواند موجب اضطراب زیادی در حین امتحان شود. مانند دیدن دانش آموزی که تند تند می‌نویسند یا..... بنابراین تمام توجه خود را بر روی ورقه امتحانی تان متمرکز نمایید تا آرامش بیشتری داشته باشید
49- برای برداشتن برگه امتحان چند لحظه مکث کرده و آنرا با آرامش برذارید.
50- در نوشتن پاسخ ها با دقت عمل کنید و خود را به جای معلمی قرار دهید که می خواهد همین برگه امتحانی را صحیح کند.
51- حتما وقت را در نظر بگیرید و زمان را تنظیم کنید.
52- در ابتدا نگاهی گذرا به سؤالات بیندازید. حدودا 10% از وقت خود را برای این کار صرف کنید. کلمات کلیدی ( در سؤالات ) را مشخص کنید و برای پاسخ دادن به سؤالات زمان‌بندی کنید. در حالی‌که سؤالات را می‌‌خوانید، نکاتی که به ذهن‌تان می‌‌رسد و می‌‌توانید مفید باشد را در کنار آن‌ها یادداشت کنید.
53- برای پاسخ‌گویی به سؤالات از یک برنامه منظم پیروی کنید. ابتدا به سؤالات ساده تر پاسخ دهید و بعد به آن‌ها که نمره بیش‌تری دارند. سپس به ترتیب به سوالاتی پاسخ دهید که:
- مشکل تر هستند.
- جواب دادن به آن‌ها وقت بیش‌تری می‌‌گیرد.
- نمره کم‌تری دارند.
- اگر پاسخ سوالی را نمی‌دانید، هرگز روی سوال ترمز نکنید که موجب هدر رفتن وقت می‌شود.
54- در امتحانات تستی برای انتخاب پاسخ درست دقت کنید.
- ابتدا پاسخ‌هایی را که می‌‌دانید اشتباه است، کنار بگذارید.
- اگر تست نمره‌ی منفی ندارد، از بین پاسخ‌های باقی مانده، پاسخ صحیح را انتخاب نمایید و یا حدس بزنید.
- اگر امتحان نمره منفی دارد و شما دلیل خاصی برای انتخاب پاسخ خود ندارید، حدس نزنید.
- شک نکنید، معمولا اولین گزینه‌ای که انتخاب می‌‌کنید، پاسخ صحیح است. پس پاسخ خود را تغییر ندهید، مگر اینکه واقعا به نتیجه‌ی قطعی رسیده باشید.
55- در امتحانات تشریحی، قبل از پاسخ دادن به سؤالات خوب فکر کنید.
- ابتدا نکات مهمی را که راجع به سؤالات به دهنتان می‌‌رسد، در چرک نویس یادداشت کنید.
این نکات را به ترتیب شماره گذاری کنید.
- سپس آن‌ها را تنظیم کرده و پاک‌نویس کنید.
56- در پاسخ به سؤالات تشریحی، به اصل موضوع بپردازید و حاشیه نروید.
- در جمله‌ی اول موضوع اصلی را بیان کنید.
- مقدمه ای برای آن بنویسید.
- سپس موضوع را با جزئیات بیش‌تری شرح دهید.
- به سؤال توجه کنید و فقط به آنچه از شما خواسته شده پاسخ دهید. از توضیحات غیر ضروری و مثال‌های اضافی بپرهیزید.
57- از وقت امتحان را برای مرور مطالب کنار بگذارید.
- در انتها تمام سؤالات را مرور کنید.
- مطمئن شوید که به تمام سؤالات پاسخ داده اید.
- پاسخ‌ها را یک بار دیگر بخوانید و در صورت لزوم جمله بندی، املای کلمات و... را تصحیح کنید.
58- سعی نمایید به سئوالات با خودکار آبی پاسخ داده و حتما خوش خط و مرتب بنویسید. شکل‌ها را با دقت رسم کنید که تصحیح‌کننده ورقه شما از خواندن آن لذت ببرد و قطعا در تصحیح برگه شما موثر است..
59- بدانید که همیشه یک پاسخ ضعیف و ناقص بهتر از هیچ است.
60- سعی کنید عجله‌ای برای تحویل دادن ورق نداشته باشید و تا انجا که می توانید درباره سوالات فکر نمایید.

نکات قابل توجه پس از امتحان

61- اکنون امتحان به پایان رسیده است و شما تمام تلاشتان را انجام داده اید پس به خدا توکل کنید و امیدوار باشید و تمام نیروی خود را بر امتحان بعد متمرکز نمایید
62- در صورت عدم دستیابی به انتظارات خود سعی کنید واقع بینانه به ارزیابی آن بپردازید و قبل از همه بدانید دنیا به اخر نرسیده است اگر کمی بهتر بیاندیشید متوجه خواهید شد که همه چیز در این امتحان خلاصه نشده است باید از این امتحان برای موفقیت در امتحانات دیگر درس بیاموزید.
63- قبل از انداختن تقصیر به گردن دیگران (سخت بودن سوالات و کم بودن وقت و...)به نقاط ضعف خود پی برده و در صدد رفع مشکلات برایید و در پی برنامه ریزی صحیح و عملی برای دیگر امتحانات باشید.

بهترین روش یادگیری و کسب موفقیت را که برای شما مؤثر بوده، انتخاب و آن را تمرین کنید تا به نتیجه مطلوب برسید

۰۶ شهریور ۹۴ ، ۱۴:۱۸ ۱ نظر

مهرداد ساعی

رفتار بزرگان

میگویند شخصی سرکلاس ریاضی خوابش برد. وقتی که زنگ را زدند بیدار شد، باعجله دو مسأله را که روی تخته سیاه نوشته بود یادداشت کرد و به خیال اینکه استاد آنها را بعنوان تکلیف منزل داده است به منزل برد
و تمام آن روز وآن شب برای حل آنها فکر کرد.هیچیک را نتوانست حل کند، اما تمام آن هفته دست از کوشش بر نداشت. سرانجام یکی را حل کرد و به کلاس آورد.
استاد به کلی مبهوت شد، زیرا آنها را بعنوان دونمونه از مسائل غیر قابل حل ریاضی داده بود.اگر این دانشجو این موضوع را میدانست احتمالاً آنرا حل نمیکرد، ولی چون به خود تلقین نکرده بود که مسأله غیر قابل حل است ،بلکه برعکس فکر میکرد باید حتماً آن مسأله را حل کند سرانجام راهی برای حل مسأله یافت.
این دانشجو کسی جز آلبرت انیشتین نبود...

" حل نشدن بیشتر مشکلات زندگی ما، به افکار خودمون بستگی دارد ."